Citizenship shaping in schooling within democratic transition: Promoting value scales or the development of the moral reasoning?

摘要

Este artículo examina procesos de formación de competencias cívicas y desarrollode valores en un documento del sector educativo del Estado de Chihuahua.Exponemos conceptos como democracia, transición y consolidación, participaciónpolítica, ciudadanía y educación. La información empírica se obtuvo de dosindagaciones realizadas en 2007 y 2012 sobre ciertas caracterizaciones de esosvalores y competencias en estudiantes y profesores de secundaria, y estudiantes delicenciatura. Usamos un método cuantitativo para obtener información sobre elrazonamiento moral y la ideología educativa. Encontramos en las muestrasestudiadas la posibilidad de lograr una participación política y social dentro de unsistema político estable, correspondiente a una democracia materializada eninstituciones. Sin embargo concluimos que el momento sociopolítico mexicanoactual, no corresponde con tal nivel de participación. Finalmente proveemos unadiscusión teórica basada en la ideas de Kohlberg (1997) sobre la disyuntiva depromover escalas de valores o el desarrollo moral